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托管老師總結

1. 求一篇托管老師工作總結范文

2011年8月份我來到紅蜻蜓藝校,成為一名托管老師。在校長和老教師的指導下,我成了一年級托管三班的班主任。這近五個月教學輔導歷程,充滿艱辛,基本完成了各項托管任務,但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,以促使自己在教育工作方面的也業務水平更上一層樓,現將有關方面總結如下:

1、虛心向有經驗的老師請教,學習她們的管理方法,做一名有威望的輔導老師。因為我帶的是一年級的小學生,她們都是從幼兒園剛入學的孩子,課堂紀律、行為習慣很不規范。我的任務是要在最短的時間內讓他們養成良好的行為習慣,主動學習,而且要喜歡學習。

2、認真備課,嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。 每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學科方面情況,及時跟家長溝通,防止孩子出現偏科的現象。

3、認真批改作業。根據時間安排,我都會要求學生做一些輔助練習,如一課三練、口算天天練等等,我會認真批改,在有錯誤的地方做出標注,讓學生自己查找錯誤并改正,讓孩子學會檢查作業。

4、主動學習,提高自己的業務水平。我常常通過互聯網搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法,及時改進教學方法,做到有的放矢。

5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網絡系統,每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通,告訴家長,孩子在學校這一周的表現及學習情況,并充當孩子和家長的紐帶,通過和孩子溝通,了解孩子的內心想法,讓孩子更加健康成長。

現在班上紀律好多了,學生每天都知道自己要完成哪些學習任務,一項一項進行,有條不絮,我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位,讓輔導班的孩子流失,給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。

1、沒有真正了解孩子心理,沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中,王鳳老師給我的啟發很大,她讓我明白,了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校,希望學生在學習方面有進步,所以我會給孩子加一些輔助練習,讓孩子感覺到有壓力了,不愿意來托管班。之后的一個月,我嘗試著減少孩子的作業量,并補充孩子喜歡的知識,班上學習興趣有濃厚了,每天學e799bee5baa6e4b893e5b19e31333431333964生催著老師趕緊聽寫的時候,我心里真的很高興。

2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通,但是有些家長對孩子的表現不滿意,這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動之以情。

總之,教育工作,是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍,我喜歡學校工作,希望在以后的工作中,踏踏實實,圓滿完成每一項任務,用實際行動做一名有威望的輔導老師。

2. 托管老師100字工作心態總結

安全與管理的重要性。

沒有范文。

以下供參考,

主要寫一下主要的工作內容,如何努力工作,取得的成績,最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。

工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻,體現你的工作價值所在。

所以應該寫好幾點:

1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事

3、你如何用心工作,哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什么,也要寫一些有難度的問題,你如何通過努力解決了

4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識

5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所準備,即事前準備工作以下供你參考:

總結,就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析,分析成績、不足、經驗等??偨Y是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。

總結的基本要求

1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。

2.成績和缺點。這是總結的主要內容??偨Y的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現在哪些方面,是怎樣產生的,都應寫清楚。

3.經驗和教訓。為了便于今后工作,必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括,并形成理論知識。

總結的注意事項:

1.一定要實事求是,成績基本不夸大,缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。

2.條理要清楚。語句通順,容易理解。

3.要詳略適宜。有重要的,有次要的,寫作時要突出重點??偨Y中的問題要有主次、詳略之分。

總結的基本格式:

1、標題

2、正文

開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領,總括全文。

主體:分析成績缺憾,總結經驗教訓。

結尾:分析問題,明確方向。

3、落款

署名與日期。

3. 小學托管老師對小學托管生的總結

不太懂你的意思,大概理解后做如下總結(不知道能不能幫上忙):

受*****委托,我承擔了對**班**個同學的托管任務。

在**學校各級領導的關懷和**社會各界人士的關愛下,按學部的周密部署,通過我們的共同努力,遠離故鄉的**名學生,在**度過了一個健康而愉快、充實而有意義的**假期。

當然,之所以能很好的完成托管任務,主要依靠以下幾個方面:

一、***學部的緊密安排

二、***老師和我的共同努力,滿含愛心的創造性地工作,使學生假日生活多姿多彩。

三、我做好了一個父親/母親和一個班主任老師的融合。

四、***領導的高度關心關注和其他部門員工的配合,使假期托管工作順利而愉快。

(大概就是這樣子,再在一二三四點里面充實一些內容,就ok嘍?。?/p>

4. 怎么寫托管教育學校年度總結報告

本學期的工作也結束了。

回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子,真令人難忘。本學期,在本班教師的配合努力下,班級的各項工作開展的井然有序。

現將本學期幾個方面的工作進行總結。 (一)班風班貌方面: 學期初,幼兒的情緒較不穩定,幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現象;而且幼兒各方面能力都較弱。

針對這一現狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一道培養幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。著重于讓家長,孩子充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響。

在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內容也立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比,均有明顯的提高。參與集中活動時,自由活動時,生活活動時,孩子們基本上能積極、主動;遇到困難,能請求老師幫助、解決。

進步較明顯的孩子有:李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。 (二)保教工作方面: 班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所,自理能力也較強,但他們畢竟年齡小,自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關注,只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷發展,班級教師在意識、行動上均引起高度重視,向有經驗的教師學習,及時溝通工作中遇到的問題,交流好的經驗做法,共同注重幼兒一日生活中的每個細節,及時發現他們身體狀況的異常,給予特別的關心、照顧。

在教育教學的實施中,從活動內容的選擇,組織形式方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學習熱情較以往越發濃烈,展現出無限的學習潛力,旺盛的求知欲。

能獨立、自信地表達自己的想法,會交談。 (三)班級教學方面: 1、注重常規教育 新生入園是幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開始,所以對幼兒進行常規訓練是非常重要的。

讓幼兒了解什么時候做什么,怎么做,從而養成習慣。幼兒的常規意識要不斷的強化、鞏固。

如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環節。我不僅讓他們了解講究衛生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處,而且還教他們進行活動的方法。

在生活中,不斷地提醒使幼兒養成良好的生活習慣。在游戲時,幼兒爭搶玩具的現象很多,我們讓幼兒學習用一塊,拿一塊,學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。

自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力。

2、創設良好的環境,培養幼兒的學習興趣 我們重視創設良好的環境來培養幼兒的學習興趣。向幼兒提供多種材料,師生共同制作,培養了幼兒動手、動腦的能力。

在集體教學活動中,為了讓幼兒保持良好的學習興趣,我們發動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學習,激發 幼兒學習的熱情。

3、保持幼兒持續發展。幼兒在發展的過程中總會遇到許多新的問題。

班級教師共同交流、溝通、探討,將最根本最緊迫的問題逐一探討,想出合理的對策,共同協作,使存在的問題得到根本解決,使好的構想做法要更加合理化,實用化。 4、針對本班幼兒多數個性較強,生活自理能力差,學習主動性、積極性較差的現象,共同交流,共同學習好的文章,共同向有經驗的老師請教;針對個別幼兒好動采取個別輔導,幫助。

(四)家長工作方面: 我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。

因此,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現,統一教育目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時與他們交流,將近期工作重點,幼兒表現反饋于他們,使家長們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。

在充分調動家長這一資源以來,家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進步、持續發展。同時還開展家園活動,如:家長會、;組織家長參加親子趣味運動會,這些活動都得到家長的支持和一致好評。

(五)不足之處: 本學期工作雖然取得了成績,但還有不足之處:幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規定的要求;幼兒的禮貌有待加強,特別是對其他教師不夠大膽問好;區域活動時的常規需要不斷提醒,不夠自覺;個別幼兒喜歡打人。 一學年來,工作中還有許許多多,各個時期,不同細節的工作。

它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成,互相促進,我們雖引起了重視,但在協調它們之間的關系,統籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。

在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作計劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰。

5. 托管班教育學習培訓機構如何打造自己的教師團隊

答:托管班想要提升自己的教師團隊肯定離不開所有人的共同努力,可以從這幾個點出發:一、提升老師的水平老師的教學和知識水平提升上來了,解決學生問題的時候才會游刃有余,不會顯得束手束腳。

而且老師的教學水平提升了,課堂質量也會跟著提升。這也是一舉兩得的好事。

二、可以讓托管班老師做專門的培訓參加托管湘江論壇也是一種方法,專門的托管班老師課后培訓也可以提升托管班老師的整體水平,打造優秀的教書團隊。三、重視老師的品德塑造師德狀況如何,直接影響著學生的健康人格發展,因此,面對當下激烈的競爭壓力,托管班培訓應該平等對待每一位老師,培養老師的主人翁思想,營造良好的工作氛圍,高效、輕松的教書育人。

6. 托管班同步輔導如何講解易錯點

控制上課時間托管班學員主要以低齡兒童為主,科學表明,人的注意力一旦過了45分鐘就會有所分散。

長時間的授課會造成孩子上課注意力不集中的情況,注意力的分散會影響授課效果,從而影響教學質量,孩子無法吸收老師所傳授的知識。所以,托管老師上課時,時間不要超過1小時,而且要叮囑孩子做好課堂筆記,一來加深印象,二來培養自主學習的習慣。

這個托管班老師輔導技巧看似不經意,其實會有比較大的效果。2.布置課后練習每堂課結束后,老師應該布置一些課后練習題,而且要根據孩子年齡段的不同,布置難易適中的題目。

孩子通過做練習題,才可以知道自己對哪一個環節存在疑難,便于貝爾安親老師及時查漏補缺并糾正孩子對知識點的理解。如果只是講課而不布置練習題,那么孩子就不能很好地掌握知識,也無法得知自己不懂的地方有哪些,托管老師也不能及時給孩子幫助,這對教學是非常不利的。

3.復習回顧每節課的末尾,長沙黎郡小學校區老師應該留一點時間去總結本節課的重難點,并且回顧一下本節課的大致內容。通過這個環節,孩子可以加深這節課的印象,同時托管班老師應該檢查一下學生是否掌握了知識點,可以提問考察,還要督促孩子及時整理歸納錯題本。

這些步驟大致分為:總結知識點、查補缺漏、歸納易錯點。

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